Schwerelos lernen: Luft- und Raumfahrt, Energie und Verkehr

Zoom: .; Schüler beim Experimentieren im DLR_School_Lab Köln. Bild: DLR

Künstliche Kometen erzeugen, „Wasser-Raketen“ starten, Roboter wie von Geisterhand steuern: Das ist nicht etwa der Stoff eines neuen Science-Fiction-Films. Es sind vielmehr einige der faszinierenden Themen, die Schülerinnen und Schüler in den DLR_School_Labs des Deutschen Zentrums für Luft- und Raumfahrt (DLR) erwarten.

Dabei bietet jedes DLR_School_Lab spannende Mitmach-Experimente an: In Berlin wird beispielsweise Unsichtbares sichtbar gemacht – mit Wärmebildkameras. Und es geht hier auch um die Frage, wie man mit Hilfe modernster Simulationstechnik künftig den Stau auf unseren Straßen vermeiden kann. Wie und warum fliegen Flugzeuge überhaupt? In den DLR_School_Labs Göttingen und Braunschweig werden Jugendliche mit den Grundlagen des Fliegens vertraut gemacht. In Oberpfaffenhofen stehen Infrarot- und Radarmesstechnik, Lasertechnologie, Robotik, Satellitennavigation und Umweltspektroskopie auf dem Programm – mit vielen Bezügen zur Atmosphärenforschung und zum Klimawandel. Einen künstlichen Kometen stellen Schüler in Köln her. Und sie führen sogar Versuche zur Schwerelosigkeit durch. In Lampoldshausen werden Flammen erforscht: ein wichtiges Thema der Energietechnik. Außerdem starten hier selbst gebaute Raketen spektakulär in die Höhe. Ganze Raumfahrtmissionen von Start bis Landung können die Jugendlichen in Bremen durchspielen. Und in Neustrelitz geht es unter anderem um die Sonne und das Weltraumwetter. Auch an Hochschulen gibt es übrigens DLR_School_Labs: An der TU Dortmund wird dabei der Mars erkundet und an der TU Hamburg-Harburg ist neben der Luftfahrt auch die Schifffahrt ein großes Thema.

Themen auf einen Blick:

im DLR_School_Lab Berlin:

im DLR_School_Lab Braunschweig:

Energie und Fahrzeuge der Zukunft | Robotik und virtuelle Welten | Weltraum | Aufbau der Materie

im DLR_School_Lab Göttingen:

im DLR_School_Lab TU Hamburg-Harburg:

Wie ist Luftfahrt möglich? | Fliegen verstehen | Strömungen in Luft und Wasser | Lärm und Schalldämmung im Flugzeug

im DLR_School_Lab Köln:

im DLR_School_Lab Lampoldshausen/Stuttgart:

im DLR_School_Lab Neustrelitz:

Erdrotation; Foucaultsches Pendel I Raketenprüfstand I Weltraumbedingungen; Vakuum und Schwerelosigkeit I Satellitennavigation I Atmosphärische Streuprozesse I Weltraumkommunikation I Satellitendaten; Liveempfang und Bearbeitung I Bestimmung von Naturkonstanten

im DLR_School_Lab Oberpfaffenhofen:

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Experiment: Ich kann hören aus welcher Richtung du klopfst

Um zu verstehen, was Lärm ist, muss man sich mit der Ausbreitung des Schalls beschäftigen: Weil die Schallwellen zeitlich versetzt am Ohr eintreffen, lässt sich feststellen, woher ein Geräusch kommt. Diesen Effekt nennt man Richtungshören.

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Experiment: Schwerelosigkeit - wenn Gewicht keine Rolle spielt

Warum fällt ein Apfel auf der Erde herunter und schwebt dem Astronauten auf der Raumstation vor der Nase? Die Massen zweier Körper ziehen sich gegenseitig an. Mit einem einfach gebauten Gerät, einem sogenannten Gravimeter, kann man die Schwerkraft messen.

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Experiment: Der Countdown läuft - mit Vitamin C ins All

Und so geht es: Eine Filmdose mit Wasser füllen und eine Brausetablette hineingeben. Die Dose verschließen und mit dem Deckel nach unten auf den Boden
stellen. Nun zügig aus der „Gefahrenzone“ gehen und beobachten was passiert...

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